Saturday, November 21, 2009

Siri 266 – suara atau bunyi

Soalan:
Betulkah penggunaan perkataan `suara’ dalam ayat yang di bawah ini?

1.Suara burung-burung di hutan itu yang berkicau pada setiap pagi merdu sekali.

Drp:
Illya, SBPI Gombak.

Jawaban:
Mengikut Kamus Dewan Edisi Keempat (Hal.224-225), `bunyi’ ialah sesuatu yang kedengaran atau dapat didengar selain suara manusia seperti bunyi senapang, bunyi burung.

Perkataan `suara’ ialah 1. bunyi manusia bercakap. 2. bunyi binatang.

Ayat contoh yang dikemukakan ialah:

2. Ia sangat hairan apabila mendengar suara burung itu. (Kamus Dewan Edisi Keempat: Hal. 1528).

Kesimpulannya, perkataan `suara’ digunakan dengan tepat dalam ayat tersebut. Selain itu, perkataan itu boleh bertukar ganti dengan perkataan `bunyi’.

Thursday, November 19, 2009

Kursus Penataran Bahasa Malaysia di Dewan Bahasa dan Pustaka

Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa Dewan Bahasa dan Pustaka akan mengadakan Kursus Penataran Bahasa Malaysia untuk guru-guru yang mnengajarkan subjek Bahasa Malaysia di Sekolah-sekolah Menengah Persendirian Cina Negeri Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Negeri Sembilan pada 24 November 2009 di Dewan Bahasa dan Pustaka. Kursus ini diadakan untuk meningkatkan kemahiran tatabahasa dan teknik-teknik pengajaran bahasa Malaysia untuk guru-guru sekolah yang berkenaan. Sesiapa yang berminat sila hubungi sekolah masing-masing atau hubungi Tuan Hj. Razali b. Che Mat di talian 03-2148 1162 atau Cik Huznah bt Sait di talian 03-2148 1204.

Tuesday, November 17, 2009

Tip Terakhir SPM 2009 - Novel

1.
(a) Huraikan tiga nilai kegigihan yang terdapat dalam novel yang anda kaji.
[7 markah]

(b) Huraikan peristiwa yang dianggap kemuncak dalam novel yang anda kaji. Mengapakah peristiwa tersebut dianggap sebagai kemuncak?
[8 markah]

Tip Terakhir SPM 2009- Syair Kelebihan Ilmu

Baca puisi di bawah dengan teliti kemudian jawab soalan berikutnya dengan menggunakan perkataan sendiri.

SYAIR KELEBIHAN ILMU

Ilmu itulah gemala sakti,
Sinarnya cerah cahaya sejati,
Asal puncanya lamun didapati,
Sukar bercerai sehingga mati.

Harganya tidak dapat dinilaikan,
Sebuah dunia belinya bukan,
Kuasanya besar sukat digunakan,
Di laut di darat di rimba di pekan.

Masa seorang ialah taulan,
Tema berbeka suluh berjalan,
Masa berhimpun ia pengenalan,
Hias penyata polan si polan.

Bagi yang duka ia penghibur,
Ia penerang bagi yang kabur,
Ialah kandil di dalam kubur,
Lamun dengannya beramal subur.

Ia penerang jalan ke syurga,
Ia pemuas tekak yang dahaga,
Ialah sungai ialah telaga,
Laut yang luas ialah juga.

Ialah alat sangat berguna,
Idaman orang yang bijaksana,
Hamparnya luas amat saujana,
Tepinya ajal sempadannya fana.


(i) Apakah perbandingan-perbandingan yang diberikan oleh pengarang syair terhadap orang yang berilmu pengetahuan?
[3 markah]

Perbandingan yang diberikan oleh penyair terhadap orang berilmu adalah sebagai memiliki cahaya yang terang, sebagai sungai dan lautan, dan sebagai air yang mampu menghilangkan dahaga.


(ii) Pada pendapat anda, apakah akibatnya jika seseorang itu tidak mementingkan ilmu pengetahuan dalam kehidupannya? Mengapakah anda berpendapat demikian?
[3 markah]

Jika seseorang itu tidak mementingkan ilmu pengetahuan dalam hidupnya dia akan menghadapi berbagai-bagai masalah, sering dipandang rendah oleh orang lain, dan sering diambil kesempatan oleh pihak yang tidak bertanggungjawab.


(iii) Huraikan tema dan dua persoalan syair di atas.
[3 markah]
Tema syair tersebut ialah kepentingan ilmu pengetahuan dalam kehidupan manusia. Persoalan-persoalan pula ialah ilmu mampu menaikkan martabat manusia, dan ilmu menjadi bekalan kehidupan di dunia dan akhirat.

Jangan bunuh rama-rama

Tajuk 1: Kisah askar dan orang tawanan

Apakah yang menyebabkan askar dan orang tawanan bertelagah?
Mengapakah mereka bertelagah?

Tajuk 2 : Kisah Wak Keletung?

Apakah yang menyebabkan Wak Keletung tidak puas hati?
Pada pandangan anda, apakh usaha yang dapat dilakukan supaya perpecahan dalam kalangan masyarakat dapat dielakkan?

Soal Jawab Tip Terakhir - Sila Add atau e-mel

Jika ingin mengemukakan pertanyaan tentang Tip terakhir sila Add saya atau hubungi melalui e-mel agy7500@yahoo.com.my Masa: 8.30 hingga 10.00 mlm (sesi 1)

Monday, November 16, 2009

TIP TERAKHIR SPM 2009 - Jangan Bunuh Rama-rama

Harap calon SPM memberikan perhatian kepada petikan darama. Lihat soalan contoh di bawah ini:

PERMAISURI : Kakanda, carilah rama-rama yang cantik-cantik supaya adinda tambah berseri dan indah; lebih daripada perempuan-perempuan lain

BADUT (RAJA) : Jangan adinda gundah-gulana. Kakanda telah pun memerintah beberapa orang panglima untuk pergi menangkap rama-rama yang adinda idamkan itu.

PERMAISURI : Adinda tak hendak rama-rama itu. Adinda mahu rama-rama yang kakanda sendiri tangkap, sebab kakanda lebih arif dalam hal ini.

BADUT (RAJA) : Jika begitu idaman adinda, menjelang subuh berangkatlah kakanda.

ROMBONGAN PERMAISURI :

Cantik tuanku berseri-seri
Bagai jelma di bidadari
Tak ketara seluruh negeri
Puji pula dagang dan santeri.

Bila dengar suara bermadah
Lemak lunak begitu indah
Berhenti burung telinga ditadah
Teringat-ingat dendam tak sudah.

(i) Mengapakah Permaisuri menyuruh Badut (Raja) menangkap rama-rama untuknya?
[3 markah]
Permaisuri menyuruh Badut (Raja) menangkap rama-rama untuknya supaya dirinya menjadi semakin berseri, semakin cantik, malah lebih cantik daripada perempuan-perempuan lain.

(ii) Pada pandangan anda, apakah yang dimaksudkan dengan ungkapan “kakanda lebih arif dalam hal ini”?
[3 markah]
Pada pandangan saya, ungkapan tersebut membawa maksud Badut (Raja) lebih faham akan kehendak permaisuri, dan perbuatan tersebut memberikan erti yang lebih besar kepada permaisuri. Selain itu, perbuatan tersebut akan membuktikan Badut (Raja) menyayangi permaisuri.

(iii) Huraikan gaya bahasa yang terdapat dalam petikan drama di atas.
[3 markah]

Gaya bahasa dalam petikan banyak menggunakan bahasa Melayu klasik dan bahasa istana. Contoh penggunaan bahasa Melayu Klasik ialah penggunaan kata-kata seperti gundah-gulana, adinda, dan kakanda. Contoh penggunaan bahasa Istana ialah perkataan berangkat, tuanku, dan permaisuri. Selain itu, terdapat juga penggunaan bahasa berirama seperti syair. Dialognya pula menggunakan ayat-ayat yang panjang.

Saturday, November 14, 2009

Fokus SPM 2009 - Karangan Bhg A dan Bhg B

Adakah anda telah menguasai tema di bawah ini? Harap maklum bahawa tema yang terdapat dalam Buku Teks BM Tg. 4 dan Tg. 5 perlulah dijadikan rujukan utama. Bermula pada tahun 2004, setiap soalan yang dikemukakan dalam peperiksaan SPM, tema yang terdapat dalam Buku Teks Tg. 4 atau Tg. 5 menjadi pilihan penggubal soalan.

Karangan
1. Pendidikan –Pendidikan maya/sepanjang hayat
2. Pengangkutan awam
3. Pelaburan/Aktiviti menabung/Skim Cepat Kaya
4. Pelancongan
5. Memulihara bangunan bersejarah
6. Perpaduan Antara Kaum
7. Gejala Rasuah
8. Permainan Tradisional
9. Pemanasan Global
10. Barang Buatan Malaysia
11. Telefon Bimbit
12. Kafe Siber
13. Bahasa – Melayu/Inggeris/Asing
14. Gejala sosial
15. Krisis Ekonomi Dunia
16. Kenaikan harga minyak/barang
17. Amalan Membaca-kebaikan/punca/langkah
18. Pengalaman/program yang pernah disertai
19. Kemalangan Jalan Raya-punca/langkah
20. Kokurikulum-kebaikan/punca/langkah
21. Semangat patriotik
22. Bahan Sastera (KOMSAS)
23. Ulasan filem/novel/cerpen
24. Guru/ibu bapa – peranan

Fokus SPM 2009 - Soalan 2(b) Pemahaman Prosa

Kepada pelajar Kelas 5 Kempas, 5 Cengal dan 5 UM, adakah anda telah menguasai cerpen dan drama di bawah ini?

Pemahaman Prosa Moden
Cerpen Tg. 4
1. Annyss Sophillea
2. Lambaian Malar Hijau
Cerpen Tg. 5
1. Virus Zel Untuk Abah

Drama Tg. 4
1. Serunai Malam
Drama Tg. 5
1. Jangan Bunuh Rama-rama

Fokus SPM 2009 - Soalan 2(c) Prosa Tradisional

Pemahaman Prosa Tradisional:
Tg. 4
1. Cerita Bayan
2. Sikap terburu-buru Membawa Padah
Tg. 5
1. Sabor
2. Kepahlawanan Tun Beraim Bapa
3. Asal Usul Raja Kecil

Fokus Soalan SPM 2009 - Soalan 2(d) Pemahaman Puisi

Pemahaman Puisi
Puisi Tradisional
Tg. 4
1. Pantun Kiasan
2. Seloka Pak Kaduk
Tg. 5
1. Pantun 6 Kerat
2. Syair Kelebihan Ilmu
Puisi Moden
Sajak Tg. 4
1. Anak Laut
2. Derita Pertama
3. Jalan-jalan raya kotaku
Sajak Tg. 5
1. Duhai Pentafsir2. . Di Ruang Gemanya

Fokus SPM 2009 - Soalan 3 (a) - (e) Tataabahasa

Kepada calon SPM 2009, sila berikan perhatian tentang aspek-aspek tatabahasa yang di bawah ini:

Tatabahasa
3(a) Membina ayat daripada frasa
3(b) Soalan tentang cakap ajuk/pindah/ ayat aktif/pasif
3(c) Kesalan Ejaan dan Imbuhan
3(d) Kesalahan Kata/istilah dan Kesalahan Tatabahasa
3(e) Mengemukakan peribahasa yang sama maksud

Fokus SPM 2009 - Soalan 4 - Novel

Wahai calon SPM 2009, adakah anda telah menguasai semua topik tentang novel seperti yang disenaraikan di bawah ini:

1. Kritikan masyarakat
2. Perbandingan antara watak utama
3. Peranan watak
4. Binaan Plot-5P
5. Teknik Plot
6. Jenis watak
7. Keistimewaan watak
8. Unsur suspens
9. Cara pengarang menggambarkan watak
10. Cara pengarang menggarap nilai
11. Persoalan tentang kasih sayang dan tangungjawab yang terdapat dalam novel.
12. Faedah mempelajari novel

Masalah Penghantaran Bahan

Dimaklumkan bahawa penghantaran bahan yang dipaparkan di dalam blog ini kepada ahli KRGBM sering menghadapi masalah. Oleh itu, mana-mana ahli KRGBM yang masih belum menerima e-mel daripada saya, harap bersabar. Lihat paparan di bawah ini:


Your message was not sent

Suspicious activity has been detected on your account. To protect your account and our users, your message has not been sent.

If this error continues, please contact Yahoo! Customer Care for further help.

We apologize for the inconvenience.
Thanks,
The Yahoo! Mail Team

Friday, November 13, 2009

Guru Penolong Kanan PPD Daerah Petaling Perdana 2009

Wednesday, November 11, 2009

Calon SPM daripada Kelas 5 Kempas --Baik Punyer...

Siri 265 – menganugerahkan atau mengurniakan

Soalan:
Cikgu, perkataan manakah yang paling tepat dalam ayat di bawah ini, `menganugerahkan’ atau `menganugerahi’?

1. Baginda menganugerahkan / mengurniakan bintang kebesaran kepada Ahmad.

Daripada:
Nurul Aqilah, Dengkil.

Jawaban:

Perkataan `menganugerahkan’ bermaksud memberikan sesuatu sebagai anugerah, mengurniakan. Ayat Contoh:

2. Ke bawah Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong berkenan menganugerahkan pingat kepada beliau. (Kamus Dewan Edisi Keempat: Hal.69).

Perkataan `mengurniakan’ pula bermaksud `menganugerahkan. (Kamus Dewan Edisi Kempat: Hal. 856)


Kesimpulannya, perkataan `mengurniakan’ dan `menganugerahkan’ mendukung makna yang sama. Oleh itu, kedua-dua perkataan ini boleh bertukar ganti penggunaannya.

Tuesday, November 10, 2009

Perjumpaan ahli KRGBM di Tawau, Sabah

Sunday, November 8, 2009

Kursus Peningkatan BM di Tawau, Sabah



Pada 8 November 2009, Kursus Peningkatan BM untuk guru-guru BM sekolah rendah dan Menengah telah diadakan di SK Bahagia Tawau, Sabah. Kursus ini dianjurkan oleh Pejabat Pelajaran Daerah Tawau dengan kerjasama Syarikat Pearson Longman Malaysia Sdn. Bhd. Yang membanggakan dan mengangumkan saya ialah kesanggupan guru-guru ini untuk mengorbankan hari minggu untuk menghadiri kursus yang saya kendalikan. Syabas dan tahniah saya ucapkan kepada mereka.

Thursday, November 5, 2009

Perjumpaan dengan Ahli KRGBM Tawau.

Dimaklumkan bahawa saya akan mengendalikan Seminar SPM Skor A+ di Tawau, Sabah pada 7 November 2009 dan Kursus Peningkatan Bahasa pada 8 November 2009. Oleh itu, ahli KRGBM yang tinggal di sekitar Tawau dapat meluangkan masa untuk bersama-sama saya bagi membincangkan pelbagai perkara yang berkaitan dengan bahasa Melayu. Selain itu, saya ada membawa CD yang mengandungi bahan-bahan yang berkaitan dengan tatabahasa, penulisan, dan sebagainya termasuk bahan-bahan tatabahasa yang saya paparkan di blog ini. Sesiapa yang berminat, sila hubungi saya melalui YM, FB, e-mel atau telefon 0123690489.